SYMETRIE PAR RAPPORT A UN POINT

           4EME         CORRECTION DU CONTROLE DU LUNDI 12 OCTOBRE

4EME             CORRECTION DEVOIR 2 NOVEMBRE

        6EME                       DEVOIR DU MERCREDI 4 NOVEMBRE

          4EME                                          DEVOIR DU LUNDI 2 NOVEMBRE

Préparation au contrôle du lundi 12 octobre

Savoir lire un diagramme en barres

Savoir calculer un effectif total à la lecture d’un diagramme en barres ou d’un tableau

Savoir calculer une moyenne pondérée à la lecture d’un diagramme en barres ou d’un tableau

Savoir calculer un pourcentage d’effectifs à la lecture d’un diagramme en barres ou d’un tableau

Savoir additionner des nombres relatifs (cas général et cas simplifié)

Savoir multiplier des nombres relatifs

Savoir multiplier astucieusement un produit de plusieurs facteurs

Savoir calculer une expression avec des parenthèses, des multiplications et des additions

Savoir écrire mathématiquement qu’un nombre est positif ou négatif

Savoir comparer des nombres relatifs (savoir quel est le nombre le plus grand)

Savoir résoudre un problème concret  avec des nombres relatifs qu’on additionne, ou qu’on  multiplie

Savoir exécuter un programme de calcul pour un nombre donné

Savoir les règles du calcul littéral simple  0 x a = 0                      1 x a = a          -1 x a = - a

6EME                                       DEVOIR

4BG   CORRECTION DES EXERCICES DE LA FEUILLE DU I AU V INCLUS

6EME CORRECTION DU DEVOIR DU LUNDI 5 OCTOBRE

5H     CORRECTION DU CONTROLE DU VENDREDI 9 OCTOBRE

5D CORRECTION DU  CONTROLE DU VENDREDI 9 OCTOBRE

                            Préparation au contrôle du vendredi 9 octobre

·      Savoir calculer une expression avec parenthèses et sans parenthèses (il faut connaître la priorité des opérations)

·      Savoir mettre les parenthèses indispensables pour que le résultat soit juste

·      Savoir si une expression est une somme, une différence, un produit, ou un quotient (il faut regarder la dernière opération que l’on fait)

·      Savoir écrire le calcul qui correspond à une phrase en français du type « la différence de 20 avec le quotient 6 par 2 »

·      Savoir calculer une expression numérique du type « 4 + 5/2 » ou du type « (4+5)/2 ou du type « 2/(4+5) »

·      Savoir multiplier et diviser par 10,100,1000….

·      Savoir convertir des unités d’aires

·      Savoir calculer un périmètre

·      Savoir utiliser les formules de périmètres pour calculer un périmètre

·      Savoir utiliser les formules d’aires pour calculer une aire

·      Savoir à quoi correspond un calcul dans un problème dont on connaît l’énoncé

·      Savoir résoudre un problème concret

·      Savoir  connaître les propriétés d’un cube ou d’un parallélépipède rectangle (boîte)

·      Savoir exécuter un programme de calcul

5  eme                CORRECTION DU DEVOIR DU 30 SEPTEMBRE

                 PREPARATION AU CONTROLE DU JEUDI 8 OCTOBRE

·            Savoir écrire un nombre sous la forme décimale

·           Savoir écrire un nombre sous la forme d’une fraction décimale

·          Savoir écrire un nombre sous la forme d’une somme d’un nombre entier et de fractions décimales (savoir décomposer un nombre) avec des fractions

Exemple : 24, 3 5=  24 + (3/10)+ (5/100)  et réciproquement

·          Savoir écrire un nombre sous la forme sous la forme d’une somme d’un nombre entier et des dixièmes , centièmes, millièmes écrits avec une virgule (savoir décomposer un nombre avec des nombres à virgule)   et réciproquement

Exemple : 24, 3 5=  24 + 3 x 0, 1 +  5 x 0,01

·          Savoir passer d’une écriture décimale à une écriture sous forme d’une fraction décimale

·          Savoir passer d’une fraction décimale à une écriture sous forme d’une écriture décimale

·           Savoir passer d’une écriture en français  en  une écriture décimale ou sous forme d’ une fraction décimale et réciproquement

·          Savoir si un nombre est entier

·          Savoir reconnaître la position d’un chiffre dans un nombre  (centaines, dizaines, unités, dixièmes, centièmes, millièmes )

·          Savoir le nombre de centaines, dizaines, unités, dixièmes, centièmes, millièmes  dans un nombre décimal

·           Savoir ce que signifie les mots double, moitié, triple, tiers, quart
.   Savoir convertir des temps donnés en minutes en des temps donnés en secondes

                              Préparation au contrôle du vendredi 9 octobre

·      Savoir calculer une expression avec parenthèses et sans parenthèses (il faut connaître la priorité des opérations)

·      Savoir mettre les parenthèses indispensables pour que le résultat soit juste

·      Savoir si une expression est une somme, une différence, un produit, ou un quotient (il faut regarder la dernière opération que l’on fait)

·      Savoir écrire le calcul qui correspond à une phrase en français du type « la différence de 20 avec le quotient 6 par 2 »

·      Savoir calculer une expression numérique du type « 4 + 5/2 » ou du type « (4+5)/2 ou du type « 2/(4+5) »

·      Savoir multiplier et diviser par 10,100,1000….

·      Savoir convertir des unités d’aires

·      Savoir calculer un périmètre

·      Savoir utiliser les formules de périmètres pour calculer un périmètre

·      Savoir utiliser les formules d’aires pour calculer une aire

·      Savoir à quoi correspond un calcul dans un problème dont on connaît l’énoncé

·      Savoir résoudre un problème concret

·      Savoir  connaître les propriétés d’un cube ou d’un parallélépipède rectangle (boîte)

·      Savoir exécuter un programme de calcul